Cero en la PAU de euskera para los alumnos del modelo español: «Hay una chica con B2 en vasco y 0,5 en el examen»

PAU Euskera: ¡Cero Absoluto!

social Un laberinto de pasillos escolares vacíos, con pizarras cubiertas de ecuaciones y símbolos vascos. Un único foco de luz ilumina un examen de euskera con un gran cero rojo marcado en el centro. Ambiente onírico y opresivo, con tonos grises y azules predominantes. Estilo pictórico, evocador y melancólico.

La PAU de euskera en el País Vasco, señores, se ha convertido en un cesto de grillos. No por la dificultad de la lengua, que ya es un arte en sí misma, sino por una serie de ceros dignos de estudio estadístico. Hablamos de casi 60 alumnos, la mayoría de colegios concertados, que han visto su futuro universitario esfumarse con un rotundo 0 en la prueba.

Y aquí viene el sablazo: una estudiante con nivel B2 de euskera –que, para los no iniciados, es como pedir un café con leche sin problemas–, un ocho en Biología en euskera (¡sí, en euskera!), y un 0,5 en el examen de la lengua materna. ¿Alguien entiende algo? La profesora Ana, del colegio Carmen Indautxu, lo resume a la perfección: “Es como si la lógica se hubiera tomado unas vacaciones”.

Sospechan, y con razón, de una corrección sesgada. Resulta que los suspensos se agrupan en aulas específicas, ordenadas alfabéticamente, lo que sugiere que un mismo corrector podría estar poniendo la zancadilla a un rango de apellidos. El director del colegio Ayalde, Eloy Olabarri, lo ve igual: “Es llamativo que los resultados anómalos se concentren en un tramo concreto de apellidos”.

El drama no es solo el suspenso en sí, sino la desventaja que supone para acceder a carreras con notas de corte estratosféricas como Medicina. Un cero en euskera, aunque seas un genio en el resto, te deja fuera de juego. Imaginen la lista de la compra: si uno de los productos tiene un precio desorbitado, la cesta al final sale por las nubes.

Aquí pasa lo mismo: un error en una única asignatura puede dinamitar el futuro académico de estos jóvenes. Ahora, todos están tirando de papeleo para solicitar la revisión de los exámenes, esperando que la justicia (o al menos, un tercer corrector) prevalezca.

Crítica:

La noticia se centra en los síntomas (los suspensos) pero no profundiza en las causas. ¿Hay un problema con el nivel de euskera en los colegios concertados? ¿O es un fallo sistémico en la corrección de los exámenes? Falta contexto.

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